Using Spacing to Promote Lasting Learning in Educational Contexts Promises and Challenges

dc.contributor.author	Lachner, Andreas
dc.date.accessioned	2023-11-27T14:17:54Z
dc.date.available	2023-11-27T14:17:54Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.issn	0049-8637
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/148136
dc.language.iso	en	de_DE
dc.publisher	Gottingen : Hogrefe Verlag	de_DE
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.1026/0049-8637/a000259	de_DE
dc.subject.ddc	150	de_DE
dc.title	Using Spacing to Promote Lasting Learning in Educational Contexts Promises and Challenges	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.quellen.id	20230925000000_01346
utue.publikation.seiten	151-163	de_DE
utue.personen.roh	Ebersbach, Mirjam
utue.personen.roh	Lachner, Andreas
utue.personen.roh	Scheiter, Katharina
utue.personen.roh	Richter, Tobias
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Padagogische Psychologie	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	4	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	54	de_DE
utue.fakultaet	06 Wirtschafts- und sozialwissenschaftliche Fakultät	de_DE