The role of math anxiety in the relationship between approximate number system and math performance in young children

Autor(en):

Sari, Mehmet Hayri; Szczygiel, Monika

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Psychology in The Schools (2023), Bd. 60, H. 4, S. 912-930

Verlagsangabe:

Wiley

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

0033-3085

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: