The impact of social pretend play on preschoolers' social development: Results of an experimental study
Autor(en):
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Jaggy, Ann-Kathrin; Kalkusch, Isabelle; Bossi, Carine Burkhardt; Weiss, Barbara; Sticca, Fabio; Perren, Sonja
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Early Childhood Research Quarterly
(2023), Bd.
64,
S.
13-25
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Verlagsangabe:
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Elsevier Science Inc
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1016/j.ecresq.2023.01.012
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ISSN:
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0885-2006
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DDC-Klassifikation:
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150 - Psychologie 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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