Didaktik räumlich anordnen : zwei Modelle zur kollegialen Beratung in der Konventspraxis

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Zitierfähiger Link (URI): http://hdl.handle.net/10900/145462
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-86803
Dokumentart: Wissenschaftlicher Artikel
Erscheinungsdatum: 2004
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Unterrichtsmethode
Lehrer
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