Computer-based performance feedback: Effects of error message complexity on cognitive, metacognitive, and motivational outcomes
Autor(en):
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Kuklick, Livia; Greiff, Samuel; Lindner, Marlit Annalena
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Computers & Education
(2023), Bd.
200,
Article 104785
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Verlagsangabe:
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Pergamon - Elsevier Science Ltd
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104785
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ISSN:
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0360-1315
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DDC-Klassifikation:
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004 - Informatik 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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