Learning versus researching in a desktop virtual reality: How reception goals influence the processing of uncertain information marked by verbal and visual cues

Autor(en):

Glaser, Manuela; Aberle, Stefanie; Schwan, Stephan

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Computers & Education (2023), Bd. 201, Article 104826

Verlagsangabe:

Pergamon - Elsevier Science Ltd

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

0360-1315

DDC-Klassifikation:

004 - Informatik
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: