Learning versus researching in a desktop virtual reality: How reception goals influence the processing of uncertain information marked by verbal and visual cues

DSpace Repositorium (Manakin basiert)

Learning versus researching in a desktop virtual reality: How reception goals influence the processing of uncertain information marked by verbal and visual cues

Autor(en): Glaser, Manuela; Aberle, Stefanie; Schwan, Stephan
Tübinger Autor(en):
Glaser, Manuela
Aberle, Stefanie
Schwan, Stephan
Erschienen in: Computers & Education (2023), Bd. 201, Article 104826
Verlagsangabe: Pergamon - Elsevier Science Ltd
Sprache: Englisch
Referenz zum Volltext: http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104826
ISSN: 0360-1315
DDC-Klassifikation: 004 - Informatik
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Dokumentart: Wissenschaftlicher Artikel
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