Like a bridge over troubled water – Measuring self-regulation deficits in school children via ambulatory assessment and intervening by means of mental contrasting and if-then plans

Autor(en):

Schwarz, Ulrike

Tübinger Autor(en):

Sonstige Beteiligte:

Eberhard Karls Universität Tübingen

Erscheinungsjahr:

2020

Verlagsangabe:

Tübingen

Sprache:

Deutsch
Englisch

Referenz zum Volltext:

Dokumentart:

Buch

Seitenzahl:

verschiedene Seitenzählungen

Verbund-Nachweis:

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