Digitale Ansätze für die interprofessionelle Lehre in der medizinischen Ausbildung : wie interprofessionelle Kollaboration und Wissensrezeption durch deren Darstellung in digitalen Lehrformaten unterstützt werden kann : eine empirische Analyse

dc.contributor	Eberhard Karls Universität Tübingen	de_DE
dc.contributor.author	Großer, Johannes	de_DE
dc.date.accessioned	2022-06-10T06:33:16Z
dc.date.available	2022-06-10T06:33:16Z
dc.date.issued	2021	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/127960
dc.language.iso	de
dc.publisher	Tübingen	de_DE
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.15496/publikation-68498	de_DE
dc.title	Digitale Ansätze für die interprofessionelle Lehre in der medizinischen Ausbildung : wie interprofessionelle Kollaboration und Wissensrezeption durch deren Darstellung in digitalen Lehrformaten unterstützt werden kann : eine empirische Analyse	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.kommentar.intern	Erscheint auch als Online-Ausgabe	de_DE
utue.personen.roh	Großer, Johannes	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	55, 41 unterschiedlich gezählte Seiten	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	vorgelegt von Johannes Großer	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2205	de_DE
utue.publikation.fachbereich	38	de_DE
utue.publikation.fakultaet	7	de_DE
utue.artikel.ppn	1802590129	de_DE