Didaktische Gestaltungen des Themas „Islam“ aus LehrerInnen- und SchülerInnenperspektive : konfessioneller und religionskundlicher Unterricht im internationalen Vergleich

Rothgangel, Martin; Schweitzer, Friedrich; Schlag, Thomas

dc.contributor.author	Schweitzer, Friedrich	de_DE
dc.date.accessioned	2022-03-03T07:02:52Z
dc.date.available	2022-03-03T07:02:52Z
dc.date.issued	2018	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/125000
dc.language.iso	de
dc.relation.uri	https://doi.org/10.1515/zpt-2018-0002	de_DE
dc.subject.classification	Deutschland	de_DE
dc.subject.classification	Österreich	de_DE
dc.subject.classification	Schweiz	de_DE
dc.subject.classification	Islam	de_DE
dc.subject.classification	Religionsunterricht	de_DE
dc.subject.classification	Evangelische Kirche	de_DE
dc.title	Didaktische Gestaltungen des Themas „Islam“ aus LehrerInnen- und SchülerInnenperspektive : konfessioneller und religionskundlicher Unterricht im internationalen Vergleich	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.personen.pnd	Rothgangel, Martin/310991218	de_DE
utue.personen.pnd	Schweitzer, Friedrich/163012210	de_DE
utue.personen.pnd	Schlag, Thomas/170142884	de_DE
utue.publikation.seiten	4-20	de_DE
utue.personen.roh	Rothgangel, Martin	de_DE
utue.personen.roh	Schweitzer, Friedrich	de_DE
utue.personen.roh	Schlag, Thomas	de_DE
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Zeitschrift für Pädagogik und Theologie - Berlin : de Gruyter	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	1	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	70	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Martin Rothgangel, Thomas Schlag und Friedrich Schweitzer	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o031	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2202	de_DE
utue.artikel.ppn	173535659X	de_DE