Besser als gedacht? : individuelle Voraussetzungen von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrpersonen zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien im Unterricht im tabletBW-Projekt

dc.contributor.author	Stürmer, Kathleen	de_DE
dc.contributor.author	Fütterer, Tim	de_DE
dc.contributor.author	Lachner, Andreas	de_DE
dc.contributor.author	Hoch, Emely	de_DE
dc.date.accessioned	2022-02-04T07:41:08Z
dc.date.available	2022-02-04T07:41:08Z
dc.date.issued	2021	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/123978
dc.language.iso	de
dc.title	Besser als gedacht? : individuelle Voraussetzungen von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrpersonen zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien im Unterricht im tabletBW-Projekt	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.kommentar.intern	Erscheint auch als, Online-Ausgabe, Stürmer, Kathleen, Besser als gedacht?, 2021,	de_DE
utue.personen.pnd	Stürmer, Kathleen/470351896	de_DE
utue.personen.pnd	Fütterer, Tim/513826289	de_DE
utue.personen.pnd	Lachner, Andreas/443298653	de_DE
utue.personen.pnd	Scheiter, Katharina/497093650	de_DE
utue.publikation.seiten	87-100	de_DE
utue.personen.roh	Stürmer, Kathleen	de_DE
utue.personen.roh	Fütterer, Tim	de_DE
utue.personen.roh	Lachner, Andreas	de_DE
utue.personen.roh	Hoch, Emely	de_DE
utue.personen.roh	Scheiter, Katharina	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Vielfältig herausgefordert - Tübingen : Tübingen University Press, 2021	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Kathleen Stürmer, Tim Fütterer, Andreas Lachner, Emely Hoch und Katharina Scheiter	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2201	de_DE
utue.artikel.ppn	1752932781	de_DE