Die Wirkung von Biologieunterricht auf verantwortungsbewusstes Verhalten zu umweltgerechter Nachhaltigkeit (Environmental Literacy)

dc.contributor.author	Randler, Christoph	de_DE
dc.date.accessioned	2022-01-07T12:45:03Z
dc.date.available	2022-01-07T12:45:03Z
dc.date.issued	2019	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/122707
dc.language.iso	de
dc.relation.uri	https://doi.org/10.1007/978-3-662-58443-9_12	de_DE
dc.title	Die Wirkung von Biologieunterricht auf verantwortungsbewusstes Verhalten zu umweltgerechter Nachhaltigkeit (Environmental Literacy)	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.publikation.seiten	209-226	de_DE
utue.personen.roh	Bogner, Franz X.	de_DE
utue.personen.roh	Kaiser, Florian	de_DE
utue.personen.roh	Heyne, Thomas	de_DE
utue.personen.roh	Randler, Christoph	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Biologie didaktische Forschung: Erträge für die Praxis - Berlin : Springer Spektrum, 2019	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o108	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2112	de_DE
utue.artikel.ppn	1678193852	de_DE