Using Spatial Contiguity and Signaling to Optimize Visual Feedback on Students' Written Explanations

Autor(en):

Burkhart, Christian; Lachner, Andreas; Nueckles, Matthias

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Journal of Educational Psychology (2021), Bd. 113, H. 5, S. 998-1023

Verlagsangabe:

Amer Psychological Assoc

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

1939-2176

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: