Barrieren im Lehramtsstudium : eine explorative Studie zu Formen institutioneller Schließung im Kontext universitärer Lehrerbildung

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dc.contributor.author Emmerich, Marcus de_DE
dc.contributor.author Domdey, Jana de_DE
dc.date.accessioned 2021-04-06T12:15:48Z
dc.date.available 2021-04-06T12:15:48Z
dc.date.issued 2021 de_DE
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10900/113996
dc.language.iso de
dc.relation.uri https://dx.doi.org/10.15496/publikation-52631 de_DE
dc.title Barrieren im Lehramtsstudium : eine explorative Studie zu Formen institutioneller Schließung im Kontext universitärer Lehrerbildung de_DE
dc.type Buch (einzelnes Kapitel) de_DE
utue.personen.pnd Emmerich, Marcus/300193130 de_DE
utue.personen.pnd Domdey, Jana/455687072 de_DE
utue.publikation.seiten 135-149 de_DE
utue.personen.roh Emmerich, Marcus de_DE
utue.personen.roh Domdey, Jana de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags Vielfältig herausgefordert - Tübingen : Tübingen University Press, 2021 de_DE
utue.titel.verfasserangabe Marcus Emmerich und Jana Domdey de_DE
utue.publikation.abrufzeichen o043 de_DE
utue.publikation.swbdatum 2103 de_DE
utue.artikel.ppn 175294268X de_DE


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