Lernen ohne Fehler? : ein rekonstruktiver Blick auf Variationstheorie und ostasiatische Unterrichtskultur

dc.contributor.author	Goldmann, Daniel	de_DE
dc.date.accessioned	2021-04-06T12:15:48Z
dc.date.available	2021-04-06T12:15:48Z
dc.date.issued	2021	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/113995
dc.language.iso	de
dc.relation.uri	https://dx.doi.org/10.15496/publikation-52630	de_DE
dc.title	Lernen ohne Fehler? : ein rekonstruktiver Blick auf Variationstheorie und ostasiatische Unterrichtskultur	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.personen.pnd	Goldmann, Daniel/480898634	de_DE
utue.publikation.seiten	151-165	de_DE
utue.personen.roh	Goldmann, Daniel	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Vielfältig herausgefordert - Tübingen : Tübingen University Press, 2021	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Daniel Goldmann	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2103	de_DE
utue.artikel.ppn	1752943236	de_DE