Ausbildung ethischer Kompetenz oder Moralerziehung? : unterschiedliche Erwartungen an das Ethisch-Philosophische Grundlagenstudium in der baden-württembergischen Lehrer(innen)bildung

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Zitierfähiger Link (URI):	http://hdl.handle.net/10900/113735 http://dx.doi.org/10.15496/publikation-55111
Dokumentart:	Teil eines Buches
Erscheinungsdatum:	2004
Sprache:	Deutsch
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