Analyse studentischer Diskussionen und Wissenskonstruktionsprozesse während der Peer Instruction beim Einsatz von Votingfragen in einer Anfängervorlesung im Fach Mathematik

Author:

Hoppenbrock, Axel

Tübinger Autor(en):

Other Contributors:

Eberhard Karls Universität Tübingen
WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien

Issue year:

2021

Series:

Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik ; Band 7

Verlagsangabe:

Münster WTM

Language:

German

ISBN:

978-3-95987-157-0
3-95987-157-0

Dokumentart:

PhDThesis

Pages:

X, 392 Seiten

Reference:

Note:

Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2020

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