Error-related negativity und error-positivity bei der Fehlerbeobachtung anderer als Empathieindikator von Kindern mit einer Autismus-Spektrum-Störung

Autor(en):

Reimer, Laura

Tübinger Autor(en):

Sonstige Beteiligte:

Eberhard Karls Universität Tübingen

Erscheinungsjahr:

2020

Verlagsangabe:

Tübingen

Sprache:

Deutsch

Referenz zum Volltext:

Dokumentart:

Dissertation

Seitenzahl:

86 Seiten

Verbund-Nachweis:

Kommentar:

Erscheint auch als Online-Ausgabe

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