Implementation Intentions Related to Self-Regulatory Processes Do Not Enhance Learning in a Multimedia Environment

Autor(en):

Hoch, Emely; Scheiter, Katharina; Schueler, Anne

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Frontiers in Psychology (2020), Bd. 11, Article 46

Verlagsangabe:

Frontiers Media Sa

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

1664-1078

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: