An Insight into Professional Identity Formation: Qualitative Analyses of Two Reflection Interventions During the Dissection Course
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Autor(en):
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Shiozawa, Thomas; Glauben, Markus; Banzhaf, Michael; Griewatz, Jan; Hirt, Bernhard; Zipfel, Stephan; Lammerding-Koeppel, Maria; Herrmann-Werner, Anne
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Anatomical Sciences Education
(2020), Bd.
13,
H.
SI,
S.
317-329
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Verlagsangabe:
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Wiley
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1002/ase.1917
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ISSN:
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1935-9780
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DDC-Klassifikation:
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370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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Zur Langanzeige
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