Linking text readability and learner proficiency using linguistic complexity feature vector distance

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Linking text readability and learner proficiency using linguistic complexity feature vector distance

Autor(en): Chen, Xiaobin; Meurers, Detmar
Tübinger Autor(en):
Chen, Xiaobin
Meurers, Detmar
Erschienen in: Computer Assisted Language Learning (2019), Bd. 32, H. 4, S. 418-447
Verlagsangabe: Routledge Journals
Sprache: Englisch
Referenz zum Volltext: http://dx.doi.org/10.1080/09588221.2018.1527358
ISSN: 1744-3210
DDC-Klassifikation: 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
400 - Sprache, Linguistik
800 - Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft
Dokumentart: Wissenschaftlicher Artikel
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