„Kritische Diskussion sollte mehr gefördert werden!“– Eine qualitative Auswertung der Lehrevaluation von Medizinstudierenden zur komplementärmedizinischen Lehre
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Autor(en):
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Valentini, Jan; Glassen, Katharina; Eicher, Christiane; Washington-Dorando, Phoebe; Weinschenk, Stefan; Musselmann, Berthold; Steinhaeuser, Jost; Joos, Stefanie
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Tübinger Autor(en):
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Paralleltitel:
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Critical discussion should be encouraged!'' - a qualitative analysis of medical students' evaluation of a complementary medicine course
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Erschienen in:
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Deutsche Medizinische Wochenschrift
(2018), Bd.
143,
H.
14,
S.
E125-E130
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Verlagsangabe:
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Georg Thieme Verlag KG
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Sprache:
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Deutsch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1055/a-0575-6851
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ISSN:
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1439-4413
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DDC-Klassifikation:
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610 - Medizin, Gesundheit
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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