Praxisphasen in der universitären Lateinlehrerausbildung: ein kritischer Vergleich der verschiedenen Konzeptionen in den Bundesländern Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Niedersachsen, NRW, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen

Freund, Stefan; Friedrich, Anne; Janssen, Leoni; Kipf, Stefan; Kloiber, Harald; Korn, Matthias; Kuhlmann, Peter; Polleichtner, Wolfgang; Sauer, Jochen

dc.contributor.author	Polleichtner, Wolfgang
dc.date.accessioned	2019-05-29T13:24:55Z
dc.date.available	2019-05-29T13:24:55Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.isbn	978-3-7815-2298-5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/89051
dc.language.iso	de	de_DE
dc.publisher	Klinkhardt	de_DE
dc.relation.uri	http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-169108	de_DE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.subject.ddc	470	de_DE
dc.subject.ddc	480	de_DE
dc.title	Praxisphasen in der universitären Lateinlehrerausbildung: ein kritischer Vergleich der verschiedenen Konzeptionen in den Bundesländern Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Niedersachsen, NRW, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.publikation.seiten	15-38	de_DE
utue.personen.roh	Freund, Stefan
utue.personen.roh	Friedrich, Anne
utue.personen.roh	Janssen, Leoni
utue.personen.roh	Kipf, Stefan
utue.personen.roh	Kloiber, Harald
utue.personen.roh	Korn, Matthias
utue.personen.roh	Kuhlmann, Peter
utue.personen.roh	Polleichtner, Wolfgang
utue.personen.roh	Sauer, Jochen
utue.publikation.buchdesbeitrags	Stefan Freund, Leoni Janssen (Hgg.): Non ignarus docendi. Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerausbildung.	de_DE
utue.artikel.ppn	1663433534	de_DE