Designs for Operationalizing Collaborative Problem Solving for Automated Assessment

Autor(en):

Scoular, Claire; Care, Esther; Hesse, Friedrich W.

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Journal of Educational Measurement (2017), Bd. 54, H. SI, S. 12-35

Verlagsangabe:

Wiley - Blackwell

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

1745-3984

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: