Signaling text-picture relations in multimedia learning: A comprehensive meta-analysis

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Signaling text-picture relations in multimedia learning: A comprehensive meta-analysis

Autor(en): Richter, Juliane; Scheiter, Katharina; Eitel, Alexander
Tübinger Autor(en):
Richter, Juliane
Scheiter, Katharina
Eitel, Alexander
Erschienen in: Educational Research Review (2016), Bd. 17, S. 19-36
Verlagsangabe: Elsevier Sci Ltd
Sprache: Englisch
Referenz zum Volltext: http://dx.doi.org/10.1016/j.edurev.2015.12.003
ISSN: 1878-0385
DDC-Klassifikation: 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Dokumentart: Wissenschaftlicher Artikel
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