• Nicht sagen, sondern zeigen: nichtpropositionale Erkenntnis als Schlüssel zum platonischen Ideenbegriff

  Thomas, Philipp (2005); Aufsatz; Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik , Bd. 2005, S. 95-121
• Angst und Sinnlosikgeit - Philosophie als Lösungssuche

  Thomas, Philipp (2007); Aufsatz; Praxis der Philosophie / hg. v. Ute Gahlings... - (2007), S. 169-175
• Philosophically informed science: drei Thesen zum Beitrag wissenschaftlicher Erkenntnis zu philosophischer Bildung

  Thomas, Philipp (2018); Aufsatz; Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik , Bd. 19 (2018), S. 177-190
• Naturphilosophie "von innen"? Zu einem bisher unerschlossenen Bereich philosophischer Bildung

  Thomas, Philipp (2018); Aufsatz; Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik : ZDPE, Bd. 40 (2018), S. 17-28
• Zur Bedeutung von Leiblichkeit im Rahmen der Paradigmen 'Wahrnehmung' und 'Identität'

  Thomas, Philipp (2015); Aufsatz; Leib in der neueren deutschen Philosophie / hrsg. von Bernhard Irrgang.... - (2015), S. 29-44

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