Wird ethische Wahrnehmungskompetenz durch die Vermittlung ethischer Theorie gesteigert? : eine Pilotstudie zur empirischen Unterrichtsforschung

Lutz, Ralf; Dietrich, Julia; Voget-Kleschin, Lieske

dc.contributor.author	Voget-Kleschin, Lieske	de_DE
dc.contributor.author	Lutz, Ralf	de_DE
dc.contributor.author	Dietrich, Julia	de_DE
dc.date.accessioned	2014-02-27T16:19:32Z
dc.date.available	2014-02-27T16:19:32Z
dc.date.issued	2013	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/42559
dc.language.iso	de	de_DE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.title	Wird ethische Wahrnehmungskompetenz durch die Vermittlung ethischer Theorie gesteigert? : eine Pilotstudie zur empirischen Unterrichtsforschung	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.artikel.swb	38038874X	de_DE
utue.personen.pnd	Lutz, Ralf/18712230X	de_DE
utue.personen.pnd	Dietrich, Julia/168725231	de_DE
utue.personen.pnd	Voget-Kleschin, Lieske/380389096	de_DE
utue.publikation.seiten	S. 105-121	de_DE
utue.personen.roh	Lutz, Ralf	de_DE
utue.personen.roh	Dietrich, Julia	de_DE
utue.personen.roh	Voget-Kleschin, Lieske	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Didaktische Konzeptionen	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Ralf Lutz; Julia Dietrich; Lieske Voget-Kleschin	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t121	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1302	de_DE