Schulbildung, Lebensalter und das Verständnis von Deliktsdefinitionen

Abstract

Dies ist ein Zwischenbericht über das in Heft 2/1972 des Krim] angekündigte Forschungsprojekt. Die referierten Daten entstammen einer Vorstudie an 400 männlichen Vpn. im Alter von 13 bis 26 Jahren. Gegenstand dieser Vorstudie war es, die Verständlichkeit von Deliktsdefinitionen zu überprüfen, die in Anlehnung an die Legaldefinitionen formuliert wurden. Es fanden sich erwartungsgemäß positive Zusammenhänge zwischen Niveau der besuchten Schultypen und Grad des Verstehens von Deliktsdefinitionen, wobei sich gleichzeitig die prinzipielle Geeignetheit der Deliktsdefinitionen für Absolventen aller erfaßten Schultypen ergab. Dasselbe gilt für das Lebensalter; zwar ergab sich eine signifikant positive Korrelation zwischen Lebensalter und Deliktsverständnis, aber auch bei den jüngeren Altersgruppen fanden sich ausreichende Ergebnisse.

This is a progress report on a research project outlined in an earlier article. The data given in this report result from a preliminary study on 400 male test persons at the age of 13 to 26 years. The subject of this preliminary study was to check on the cleamess of offence definitions which had been formulated in accordance with the official legal definitions. As had been expected there were positive correlations between the school level of the respondents and the degree of comprehension of the offence definitions. Simultaneously, it became obvious that the offence definitions are principally suitable for graduates of all school types involved. The same is true for age: while we found a significant correlation between correct solutions and age, even the lower age-groups showed still an adequate comprehension of oür offence definitions.