A flipped classroom improves medical students' skills how to manage medical emergencies-an intervention-control study
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Autor(en):
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Ruesseler, M.; Britz, V.; Herrmann-Werner, A.; Festl-Wietek, T.; Weckwerth, C.; Bepler, L.; Beauge, Y.; Sterz, J.
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Bmc Medical Education
(2025), Bd.
25 (1),
Article 1362
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Verlagsangabe:
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London : Bmc
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1186/s12909-025-07898-x
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ISSN:
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1472-6920
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DDC-Klassifikation:
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370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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