Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht - konfessionell, dialogisch, inklusiv : didaktische Herausforderungen und Perspektiven für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht

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Zitierfähiger Link (URI):	http://hdl.handle.net/10900/174696 http://dx.doi.org/10.15496/publikation-116021
Dokumentart:	Buch
Erscheinungsdatum:	2017
Sprache:	Deutsch
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