| dc.contributor.author |
Conrad, Anne |
de_DE |
| dc.date.accessioned |
2026-01-26T21:29:46Z |
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| dc.date.available |
2026-01-26T21:29:46Z |
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| dc.date.issued |
2009 |
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| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10900/174326 |
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| dc.identifier.uri |
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-115651 |
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| dc.language.iso |
de |
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| dc.relation.uri |
https://doi.org/10.5282/mthz/4527 |
de_DE |
| dc.relation.uri |
https://mthz.ub.uni-muenchen.de/MThZ/article/view/2009H2S110-120 |
de_DE |
| dc.title |
Die "Englischen Jesuitinnen" und die "Frauenfrage" : zur Besonderheit des Bildungskonzepts Mary Wards |
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| dc.type |
Book |
de_DE |
| utue.personen.pnd |
Conrad, Anne/16847414X |
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| utue.publikation.seiten |
Seite 110-120 |
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| utue.personen.roh |
Conrad, Anne |
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| utue.publikation.buchdesbeitrags |
Münchener theologische Zeitschrift - München : Ludwig-Maximilians-Universität München, Katholisch-Theologische Fakultät, 2015 |
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| utue.artikel.ppn |
1804242314 |
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