Solidarität:en

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Solidarität:en

Walz, Lea; Werner, Sophia
Zitierfähiger Link (URI): http://hdl.handle.net/10900/174105
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-1741059
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-1741059
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-115430
Dokumentart: Buch
Erscheinungsdatum: 2026
Sprache: Deutsch
Fakultät: 6 Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät
6 Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät
Fachbereich: Erziehungswissenschaft
DDC-Klassifikation: 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagworte: Wissenschaftstheorie , Feminismus , Solidarität , Objektivität , Pädagogik , Bildung , Erziehung , Intersektionalität , Migration , Religion
Freie Schlagwörter: Situiertes Wissen
Partiale Perspektive
Donna Haraway
Feministische Theorie
Wissenschaftshoheit
Wissenschaftskritik
Transforschung
Rassismuskritik
ISBN: 978-3-98944-046-3
Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/legalcode.en
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Inhaltszusammenfassung:

Die Essaysammlung vereint Stimmen, die aus unterschiedlichen partialen Perspektiven das vielschichtige Phänomen der ‚Solidarität‘ beleuchten. Die Texte laden dazu ein, gesellschaftliche Verhältnisse neu zu denken und verändernde Visionen solidarischen Zusammenlebens zu entwerfen. Sie nehmen damit Interventionen in kollektive Weltdeutung und Wissensbestände vor und vereinen wissenschaftliche und autobiografische Erzählungen. Inspiriert von u. a. Donna Haraways Konzept „Situierte Wissen“ (im Plural!) zeigen die Herausgeberinnen, wie Wissen auf neue Weise entstehen kann.

Das Dokument erscheint in:

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