| dc.contributor.author |
Mendl, Hans |
de_DE |
| dc.date.accessioned |
2025-01-22T18:24:48Z |
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| dc.date.available |
2025-01-22T18:24:48Z |
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| dc.date.issued |
2018 |
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| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10900/160817 |
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| dc.identifier.uri |
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-102149 |
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| dc.language.iso |
de |
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| dc.subject.classification |
Deutschland |
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| dc.subject.classification |
Öffentliche Schule |
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| dc.subject.classification |
Religionsunterricht |
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| dc.subject.classification |
Religion |
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| dc.title |
Was bringt der Religionsunterricht denen, die ihn nicht besuchen? : Bildungstheoretische Argumente für die Präsenz von Religion an öffentlichen Schulen |
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| dc.type |
BookPart |
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| utue.personen.pnd |
Mendl, Hans/174192827 |
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| utue.publikation.seiten |
Seite 215-233 |
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| utue.personen.roh |
Mendl, Hans |
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| utue.publikation.buchdesbeitrags |
Religion in der Schule - Tübingen : Mohr Siebeck, 2018 |
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| utue.titel.verfasserangabe |
Hans Mendl |
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| utue.artikel.ppn |
1576922596 |
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