Publikationsdienste
→
TOBIAS-portale
→
Dokumente zentraler Einrichtungen der Universität und von Partnereinrichtungen
→
FID Religionswissenschaft – Religious Studies Repository
→
Dokumentanzeige

Dialogische Gestaltung des Triple Teaching Modells : Erfahrungen aus einem Seminar mit Studienanfänger*innen

Eulberg, Rafaela

Dateien:	Eulberg_005.pdf 1.71 MB PDF

Zitierfähiger Link (URI):	http://hdl.handle.net/10900/160327
Dokumentart:	Buch
Erscheinungsdatum:	2021
Sprache:	Deutsch
Zur Langanzeige

Das Dokument erscheint in:

FID Religionswissenschaft – Religious Studies Repository [1667]

Veröffentlichen

Stöbern

Gesamter Bestand
Diese Sammlung

Mein Benutzerkonto

Einloggen