Don't Test After Lunch: The Relationship Between Disengagement and the Time of Day That Low-Stakes Testing Occurs

Autor(en):

Wise, Steven L.; Kuhfeld, Megan R.; Lindner, Marlit Annalena

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Applied Measurement in Education (2024), Bd. 37, H. 1, S. 14-28

Verlagsangabe:

Abingdon : Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

0895-7347

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: