The influence of collaborative learning and self-organisation on medical students' academic performance in anatomy

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The influence of collaborative learning and self-organisation on medical students' academic performance in anatomy

Autor(en): Knof, Harald; Berndt, Markus; Shiozawa, Thomas
Tübinger Autor(en):
Knof, Harald
Shiozawa, Thomas
Erschienen in: Annals of Anatomy - Anatomischer Anzeiger (2024), Bd. 251, Article 152182
Verlagsangabe: Munich : Elsevier Gmbh
Sprache: Englisch
Referenz zum Volltext: http://dx.doi.org/10.1016/j.aanat.2023.152182
ISSN: 0940-9602
DDC-Klassifikation: 570 - Biowissenschaften, Biologie
610 - Medizin, Gesundheit
Dokumentart: Wissenschaftlicher Artikel
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