Texte ohne Leser/innen sind bedeutungslos : Entwicklungen und Perspektiven biblischen Lernens

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Zitierfähiger Link (URI): http://hdl.handle.net/10900/150489
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-91829
Dokumentart: Wissenschaftlicher Artikel
Erscheinungsdatum: 2016
Sprache: Deutsch
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