Ihr kriegt das Dezemberblatt - Professionelles Handeln im Lichte von Professionstheorie(n)

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dc.contributor.author Syring, Marcus
dc.date.accessioned 2022-12-12T17:10:34Z
dc.date.available 2022-12-12T17:10:34Z
dc.date.issued 2023-01
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10900/134042
dc.identifier.uri http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-1340421 de_DE
dc.identifier.uri http://dx.doi.org/10.15496/publikation-75395
dc.description.abstract In diesem Beitrag werden drei, teils stark gegensätzliche Professionsansätze (Tillmann, 2011) aufgrund ihrer historischen und aktuellen Bedeutsamkeit (Herzmann & König, 2016) vorgestellt: Der strukturtheoretische, der kompetenztheoretische und der be­rufsbiografische Professionsansatz. Anhand einer in fünf Fälle unterteilten Sequenz vom Beginn der BNT-Stunde, in der ein Arbeitsblatt als Monatsaufgabe für ein von den Schüler*innen zu führendes „Baumtagebuch" ausgeteilt wird, sollen Antinomien aus dem strukturtheoretischen Ansatz sowie Kompetenzen aus dem kompetenztheo­retischen Ansatz exemplarisch herausgearbeitet werden. de_DE
dc.language.iso de de_DE
dc.publisher Tübingen University Press de_DE
dc.rights cc_by-nc-nd de
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.de de
dc.subject.ddc 370 de_DE
dc.title Ihr kriegt das Dezemberblatt - Professionelles Handeln im Lichte von Professionstheorie(n) de_DE
dc.type BookPart de_DE
utue.publikation.fachbereich Erziehungswissenschaft de_DE
utue.publikation.fakultaet 8 Zentrale, interfakultäre und fakultätsübergreifende Einrichtungen de_DE
utue.publikation.noppn yes de_DE

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