Sex differences in the association of math achievement with visual-spatial and verbal working memory: Does the type of math test matter?

Autor(en):

van de Weijer-Bergsma, Eva; Van Luit, Johannes E. H.; Moeller, Korbinian

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

British Journal of Psychology (2022), Bd. 113, H. 3, S. 798-819

Verlagsangabe:

Wiley

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

0007-1269

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: