To Add or Not to Add Game Elements? Exploring the Effects of Different Cognitive Task Designs Using Eye Tracking

Autor(en):

Ninaus, Manuel; Kiili, Kristian; Wood, Guilherme; Moeller, Korbinian; Kober, Silvia Erika

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

IEEE Transactions on Learning Technologies (2020), Bd. 13, H. 4, S. 847-860

Verlagsangabe:

IEEE Computer Soc

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

1939-1382

DDC-Klassifikation:

004 - Informatik
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: