Relevant und vielfältig herausgefordert. Lehrerbildung in Deutschland und an der Universität Tübingen im Zuge des Förderprogramms der Qualitätsoffensive Lehrerbildung. Zur Einleitung.

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dc.contributor.author Beck, Nina
dc.contributor.author Bohl, Thorsten
dc.date.accessioned 2021-01-07T13:23:01Z
dc.date.available 2021-01-07T13:23:01Z
dc.date.issued 2021-01
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10900/111262
dc.identifier.uri http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-1112626 de_DE
dc.identifier.uri http://dx.doi.org/10.15496/publikation-52638
dc.description.abstract Relevant und vielfältig herausgefordert. Lehrerbildung in Deutschland und an der Universität Tübingen im Zuge des Förderprogramms der Qualitätsoffensive Lehrerbildung. Zur Einleitung. de_DE
dc.language.iso de de_DE
dc.publisher Universität Tübingen de_DE
dc.subject.ddc 370 de_DE
dc.title Relevant und vielfältig herausgefordert. Lehrerbildung in Deutschland und an der Universität Tübingen im Zuge des Förderprogramms der Qualitätsoffensive Lehrerbildung. Zur Einleitung. de_DE
dc.type Buch (einzelnes Kapitel) de_DE
utue.publikation.fachbereich Erziehungswissenschaft de_DE
utue.publikation.fakultaet 8 Zentrale, interfakultäre und fakultätsübergreifende Einrichtungen de_DE
utue.opus.portal tuese02 de_DE
utue.publikation.noppn yes de_DE

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