Kohärenzen in der Lehrerbildung!? Resonanzen und Dissonanzen eines professionstheoretischen Ansatzes für das Fach Deutsch

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Kohärenzen in der Lehrerbildung!? Resonanzen und Dissonanzen eines professionstheoretischen Ansatzes für das Fach Deutsch

Führer, Carolin; Führer, Felician-Michael
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URI: http://hdl.handle.net/10900/104176
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-1041768
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-45554
Dokumentart: BookPart
Date: 2020-11-03
Language: German
Faculty: 8 Zentrale, interfakultäre und fakultätsübergreifende Einrichtungen
Department: Erziehungswissenschaft
DDC Classifikation: 370 - Education
Keywords: Deutschunterricht , Fachdidaktik , Theorie , Lehrerbildung
Other Keywords:
German classes
teacher education
theory
License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/deed.de http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/deed.en
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Kohärenzen in der Lehrerbildung!? Resonanzen und Dissonanzen eines professionstheoretischen Ansatzes für das Fach Deutsch

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