Wird ethische Wahrnehmungskompetenz durch die Vermittlung ethischer Theorie gesteigert? : eine Pilotstudie zur empirischen Unterrichtsforschung

dc.contributor.author	Lutz, Ralf	de_DE
dc.contributor.author	Dietrich, Julia	de_DE
dc.contributor.author	Voget-Kleschin, Lieske	de_DE
dc.date.accessioned	2020-07-14T13:05:18Z
dc.date.available	2020-07-14T13:05:18Z
dc.date.issued	2013	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/103227
dc.language.iso	de
dc.title	Wird ethische Wahrnehmungskompetenz durch die Vermittlung ethischer Theorie gesteigert? : eine Pilotstudie zur empirischen Unterrichtsforschung	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.personen.pnd	Lutz, Ralf/18712230X	de_DE
utue.personen.pnd	Dietrich, Julia/47084552X	de_DE
utue.personen.pnd	Voget-Kleschin, Lieske/402451988	de_DE
utue.publikation.seiten	Seite [105]-121	de_DE
utue.personen.roh	Lutz, Ralf	de_DE
utue.personen.roh	Dietrich, Julia	de_DE
utue.personen.roh	Voget-Kleschin, Lieske	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Didaktische Konzeptionen - Dresden : Thelem, 2013	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Ralf Lutz; Julia Dietrich; Lieske Voget-Kleschin	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t121	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1302	de_DE
utue.artikel.ppn	1450388744	de_DE