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Partizipation als fachlicher Anspruch in der Ganztagsschule : Eine empirische Untersuchung zum Partizipationsverständnis einerLehrerin und einer Sozialpädagogin an einer Ganztagsgrundschule

Boron, Felicitas (Universität Tübingen, 2009)
Erziehung, Gemeinschaft und Gesellschaft - Ein Vergleich der erziehungstheoretischen Konzepte von Paul Natorp und Kurt HahnEducation, Community and Society - A Comparison concerning the theoretical Concepts of Education of Paul Natorp and Kurt Hahn

Birsner, Hartmut (Universität Tübingen, 2008)
Die Bedeutung von (non-formaler) Bildung für das 3.UN-Millenniums-Entwicklungsziel: Die Gleichstellung der Geschlechter und die Stärkung der Rechte von Frauen.Empirische Studie anhand der Erfahrungen von indigenen Frauen in Chimborazo, EcuadorThe significance of (non-formal) education for the 3rd millennium development goal: Promote gender equality and empower women.Empirical study on the basis of the experiences of indigenous women of Chimborazo, Ecuador

Heuberger, Sarah (Universität Tübingen, 2009)
Selbsterleben, Erfahrungen und Bewältigungshandeln lesbischer und bisexueller Mädchen und junger Frauen vor dem Hintergrund einer heteronormativen Gesellschaft- Eine Untersuchung anhand dreier ausgewählter StudienSelf-awareness, experiences and coping strategies of lesbian and bisexual girls and young women against the background of a heteronormative society- A survey based on three selected studies

Saile, Andrea (Universität Tübingen, 2007)
"Das ist genau der Typ, den man hier braucht an der Schule" - Die Kompensation sozialer Ungleichheit durch Schulsozialarbeit

Sartissohn, Katja (Universität Tübingen, 2007)
Junge Migrantinnen als Adressatinnen von Schulsozialarbeit

Schmid, Magdalene (Universität Tübingen, 2001)
Mikropolitik im Entwicklungsprozess einer erwachsenenpädagogischen OrganisationMicropolitics in the development of an adult education organization

Klenk, Johannes (Universität Tübingen, 2008)
Schulische Erziehung und Integration von (Migranten-)Kindern in einem multikulturellen Gesellschaftssystem. Beispiel Kalifornien, USA

Segrt, Vesna (Universität Tübingen, 2006)

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- Erziehungswissenschaft (8)
Date Issued
- 2009 (2)
- 2008 (2)
- 2007 (2)
- 2006 (1)
- 2001 (1)
Dokument type
- Masterarbeit (8)
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