Auflistung Universitätsbibliographie nach Autor "Merk, Samuel"

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Lehr-lerntheoretische Überzeugungen von Haupt- und Realschullehrkräften als Voraussetzung für kognitiv aktivierendes Handeln

Batzel-Kremer, Andrea; Merk, Samuel; Bohl, Thorsten; Kleinknecht, Marc; Leuders, Timo (2019)
Meta-Reflexivität und Professionalität im Lehrerinnen- und Lehrerberuf

Cramer, Colin; Harant, Martin; Merk, Samuel; Drahmann, Martin; Emmerich, Marcus (2019)
Der Migrationshintergrund Lehramtsstudierender als Prädiktor ihrer Einstellung zu heterogenen Lerngruppen

Syring, Marcus; Merk, Samuel; Cramer, Colin; Topalak, Cansu; Bohl, Thorsten (2019)
On the benefits of 'doing science': Does integrative writing about scientific controversies foster epistemic beliefs?

Rosman, Tom; Mayer, Anne-Kathrin; Merk, Samuel; Kerwer, Martin (2019)
Pädagogisches Kaffeekränzchen oder harte empirische Fakten? : domänen- und theorienspezifische epistemologische Überzeugungen Lehramtsstudierender bezüglich allgemeinen pädagogischen Wissens

Merk, Samuel; Schneider, Jürgen; Syring, Marcus; Bohl, Thorsten (2016)
Prädiktive Effekte domänenspezifischer epistemologischer Überzeugungen angehender Lehrerinnen und Lehrer auf deren Bedeutsamkeitseinschätzung allgemeinen pädagogischen sowie fachdidaktischen Wissens

Merk, Samuel; Cramer, Colin; Bohl, Thorsten (2016)
Pre-service teachers in Germany’s pluralistic scholarship system and their motivations for becoming teachers

Drahmann, Martin; Merk, Samuel; Cramer, Colin; Rothland, Martin (2019)
Pre-service teachers' perceived value of general pedagogical knowledge for practice: Relations with epistemic beliefs and source beliefs

Merk, Samuel; Rosman, Tom; Ruess, Julia; Syring, Marcus; Schneider, Juergen (2017)
Psychische Erschöpfung von Lehrerinnen und Lehrern : repräsentativer Berufsgruppenvergleich unter Kontrolle berufsspezifischer Merkmale

Cramer, Colin; Merk, Samuel; Wesselborg, Bärbel (2014)
Smart but Evil? Student-Teachers' Perception of Educational Researchers' Epistemic Trustworthiness

Merk, Samuel; Rosman, Tom (2019)
The crowdsourced replication initiative : investigating immigration and social policy preferences : (executive report)

Breznau, Nathan; Rinke, Eike Mark; Wuttke, Alexander; Álvarez Benjumea, Amalia; Auer, Daniel; Saes, Flávio Azevedo Marques de; Bauer, Gerrit; Bauer, Paul; Baumann, Markus; Baute, Sharon; Benoit, Verena; Berning, Carl; Bernauer, Julian; Bethke, Felix S.; Biegert, Thomas; Blumenberg, Johannes N.; Burgdorf, Katharina; Busch, Kathrin Barbara; Castillo, Juan Carlos; Chandler, Nathan; Damian, Elena Mihaela; Ecker, Alejandro; Ellerbrock, Simon; Gavras, Konstantin; Gayle, Vernon; Gnambs, Timo; Godefroidt, Amélie; Gross, Martin; Grömping, Max; Gruber, Stefan; Gummer, Tobias; Hadjar, Andreas; Heisig, Jan Paul; Hellmeier, Sebastian; Heyne, Stefanie; Hjerm, Mikael; Hochman, Oshrat; Hövermann, Andreas; Hunger, Sophia; Hunkler, Christian; Ignácz, Zsófia; Jacobsen, Jannes; Jungkunz, Sebastian; Kolb, Jan-Philipp; Kurti, Dafina; Lersch, Philipp M.; Lutscher, Philipp M.; Mader, Matthias; Maldonado Ruiz, Luis Eduardo; Martin, Nicole; Mayerl, Jochen; MacManus, Patricia A.; Meierrieks, Daniel; Mellon, Jonathan; Merhout, Friedolin; Merk, Samuel; Meyer, Daniel; Moya, Cristóbal; Nüst, Daniel; Ochsenfeld, Fabian; Otte, Gunnar; Pechenkina, Anna O.; Prosser, Christopher; Ralston, Kevin M.; Samuel, Robin; Sand, Gregor; Schaeffer, Merlin; Schieferdecker, David; Schlüter, Elmar; Schmidt, Alexander; Schmiedeberg, Claudia; Schoonvelde, Martijn; Schulte-Cloos, Julia; Schunck, Reinhard; Schupp, Jürgen; Seuring, Julian; Silber, Henning; Sleegers, Willem F.; Sonntag, Nico; Steiber, Nadia; Steiner, Nils D.; Sternberg, Sebastian; Stroppe, Anne-Kathrin; Teltemann, Janna; Noll, Jolanda van der; Voicu, Bogdan; Werner, Hannah; Wiernik, Brenton M.; Winter, Fabian; Wolf, Christof; Ziller, Conrad (2019)
Topic specific epistemic beliefs : Extending the Theory of Integrated Domains in Personal Epistemology

Merk, Samuel; Rosman, Tom; Muis, Krista R.; Kelava, Augustin; Bohl, Thorsten (2018)
Unterrichtsqualität an Gemeinschaftsschulen : Ergebnisse quantitativer und qualitativer Untersuchungen zur Qualität unterrichtlicher Prozesse

Meissner, Sibylle; Merk, Samuel; Pietsch, Marcus; Bohl, Thorsten (2016)
Unterrichtsqualität und Lehrerkooperation an Gemeinschaftsschulen : Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung in Baden-Württemberg

Wacker, Albrecht; Bohl, Thorsten; Batzel-Kremer, Andrea; Meissner, Sibylle; Merk, Samuel (2016)
Überzeugungen

Merk, Samuel (2020)
Value as a component of teacher ethos in times of migration

Drahmann, Martin; Merk, Samuel; Cramer, Colin (2019)
Videobasierte Lehrerfortbildungen : Wirkt sich die Arbeit mit eigenen oder fremden Unterrichtsvideos auf motivational-affektive Prozesse und die Zufriedenheit der Lehrkräfte aus?

Richey, Petra; Merk, Samuel; Bohl, Thorsten; Kleinknecht, Marc; Leuders, Timo (2017)
Wer traut welchem pädagogischen Wissen? : Epistemologische Überzeugungen als Katalysator und Produkt der Professionalitätsentwicklung von Lehramtsstudierenden

Merk, Samuel (2013)
Werthaltungen im Lehrerberuf : Forschungsstand zu deren Erfassung und Konstruktvalidierung des "Tübingen Inventory for Measuring Value Orientation in the Teaching Profession" (TIVO)

Drahmann, Martin; Merk, Samuel; Cramer, Colin (2019)
Wertorientierungen und Werterziehung von Lehrerinnen und Lehrern in Deutschland : Kurzbericht zentraler Ergebnisse einer Befragung von Eltern schulpflichtiger Kinder und von Lehrerinnen und Lehrern allgemeinbildender Schulen

Drahmann, Martin; Cramer, Colin; Merk, Samuel (2018)

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